إرشادات دراسية
يعتمد التعليم للمنهج الدراسي التكاملي المتوجه نحو المجتمع على التعلم الذاتي والمشاركة في جمع المعلومات من قبل الطلبة . وتشكل حلقات النقاش والندوات ( السمنارات) جزءً رئيسياً من طرق التعليم، بجانب المحاضرات والدروس المعملية والإكلينيكية بما فيها معمل المهارات الأساسية الإكلينيكية
توزيع الساعات التدريسية للمقررات
|
النــوع |
النسبـة المئويـة (حسب المقرر) |
المتــوسـط |
|
أولاً : العلوم الأساسية والتطبيقية : |
|
|
|
1.
محاضرات |
30-40% |
35% |
|
2.
عملي (معامل وزيارات ميدانية ) |
20-50% |
35% |
|
3.
تدريب إكلينيكي |
10-15% |
15% |
|
4.
سمنارات وجلسات نقاش |
10-20% |
15% |
|
ثانياً : العلوم الإكلينيكية : |
|
|
|
1.
محاضرات |
20 - 30% |
25% |
|
2.
تدريب إكلينيكي |
50 - 70% |
60% |
|
3.
سمنارات ونقاش |
10 - 20% |
15% |
يتم في بداية كل وحدة دراسية إعطاء الطالب نشرة تحتوي على الأهداف التعليمية للوحدة الدراسية والمحتوى العلمي (المفردات ) كما تضم المشاكل الصحية بجانب جداول توزيع المحاضرات والمعامل والندوات وتحتوي النشرة على طرق التعلم والتقويم في نهاية الوحدة او المقرر مع إشارة إلى المصادر العلمية المعتمدة .
نظام تقويم الطالب
يتم تقويم الطالب بالطريقة التي يتم بها التدريس في المنهاج الدراسي حيث يتم بالأسلوب التكاملي وخاصة في الوحدات الدراسية العضوية. وتعقد الامتحانات في نهاية كل وحدة دراسية حيث تشمل الجزء العملي والنظري مع الأخذ بعين الاعتبار نشاط الطالب ومشاركته في النقاش خلال الدراسة والتدريب للوحدة وتنفيذ المهام التي وكّل بها.
يشتمل الجزء النظري من التقويم على :
1-أسئلة متعددة الاختيار(MCQ)
2-صح وخطأ (T&F)
3-أسئلة إنشائية موجهة (حالات قصيرة وحالات طويلة)
4-أسئلة إنشائية محورة (MEQs) وأسئلة تماثلية موسعة (EMQs)
5-تقديم مواضيع وحالات مرضية (Case presentation)
ويشتمل الجزء العملي على :
1-الامتحان العملي (معامل) في العلوم الأساسية والتطبيقية
2-الامتحان العملي الموضوعي المبرمج . (OSPE)
3-الامتحان الإكلينيكي الموضوعي المبرمج.(OSCE)
4-الامتحان الإكلينيكي (أخذ التاريخ المرضي ، الفحص الطبي والتشخيص واقتراح العلاج ...... الخ)
5-بحث التخرج (طب مجتمع).